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Primera infancia

Un tema central en nuestra agenda es el desarrollo integral en la primera infancia. Numerosas investigaciones demuestran que el desarrollo físico, cognitivo y socioemocional durante los primeros 1000 días de vida de un niño, genera un alto impacto en su calidad de vida y, por ende, en su futuro. 

En Argentina, las acciones en primera infancia son particularmente importantes, pues muchos niños se encuentran expuestos a situaciones de aislamiento que generan inequidad en el acceso a oportunidades para un desarrollo integral. Por ello, en la Fundación Bunge y Born hemos asumido un compromiso con la promoción de iniciativas que se traduzcan en mejoras para la primera infancia en nuestro país. 

 

ESPACIOS PARA LA PRIMERA INFANCIA RURAL

En diciembre de 2016, celebramos un acuerdo de cooperación con el Ministerio de Desarrollo Social de la Nación en el marco del Plan Nacional de Primera Infancia (Decreto 574/2016). A partir de dicho acuerdo, durante el año 2017, realizamos un estudio de factibilidad para instalar Espacios de Primera Infancia (EPIs) en la ruralidad. 

El estudio se basó en un relevamiento secuenciado y masivo, a través del cual se investigaron 759 localidades de todo el país, en función de indicadores de infraestructura y equipamiento, indicadores censales desagregados y datos geoespaciales,. 

Esta iniciativa aporta estadísticas sumamente focalizadas, diseñadas con criterios cuantitativos y cualitativos rigurosos, que permitan a los hacedores de políticas públicas identificar oportunidades sólidas y sustentables para la implementación del Plan Nacional de Primera Infancia en contextos rurales. Así, buscamos colaborar en la construcción de un país más equitativo, en el que estar lejos de los centros urbanos no signifique estar en inferioridad de condiciones de desarrollo físico, cognitivo y socioemocional para los niños más pequeños de nuestro país.

 

INFORME TÉCNICO Y LECCIONES APRENDIDAS 

En 2018 publicaremos un informe técnico en el que se pondrá a disposición la información pormenorizada surgida del estudio de 759 escuelas rurales argentinas. Asimismo, publicaremos un análisis comparativo de diversas experiencias internacionales en materia de primera infancia que, por su efectividad, inspiraron numerosas iniciativas de política pública.